وزارة التربية تفتح باب المشاركة في النسخة التاسعة لـ”تحدّي القراءة العربي”

أعلنت وزارة التربية، الخميس، فتح باب المشاركة للطلاب من مختلف المراحل الدراسيّة بالنسخة التاسعة لمبادرة “تحدّي القراءة العربي” على مستوى سوريا للعام 2024-2025، والتي أطلقتها دولة الإمارات العربية المتحدة.

واستعرضَ الاجتماع الافتراضي الذي عقده وزير التربية محمد عامر المارديني، مع مديري التربية ومنسقي المبادرة بالمحافظات، التحديات القائمة وآليّة تجاوزها، وتحضيرات المديريات ومنسقي المسابقة في المحافظات للموسم التاسع، وضرورة الاهتمام بنوعيّة الكتب المقدمة للطلاب واستدراك نقص الكتب في بعض المحافظات وتفعيل دور المكتبة المدرسيّة، وفق ما نشرته “سانا”.

وأكّد “المارديني” خلال الاجتماع أهمية التركيز على “تنمية الذائقة الفنية والثقافية للطلاب، من خلال تراكم القراءات والتحفيز على الكتابة، إضافةً إلى التنوّع في مشارب القراءة، من خلال تقديم قائمة للطلاب بالكتب المقترحة من أدباء سوريين لتنمية الشخصية الوطنية والاعتزاز بمبدعينا، إضافةً لكتاب عالميين بهدف رفع مستوى الثقافة لدى الطلاب، وضرورة الاهتمام بتقوية اللغة العربية”.

وأشار المنسق العام للمبادرة في سوريا، علي العباس، إلى أنه “بعد تحقيق سوريا المراكز الأولى في المبادرة على المستوى العربي لثلاث سنوات على التوالي أصبح التحدّي أكبر للحفاظ على ذات المستوى، ما يستدعى رفع وتيرة العمل والتركيز على تنوّع القراءات لتنمية شخصية الطالب وتحقيق أثر مجتمعي وجعل القراءة منهج حياة”.

ولفت “العباس” إلى “إطلاق مكتبة رقمية للطلاب من قبل القائمين على المبادرة مُتاحة لـ30 ألف مشارك من سوريا، مع التركيز على المناطق التي تُعاني نقصاً بالمكتبات وعدد الكتب، إضافةً إلى تزويد المكتبات المدرسية في مختلف المحافظات بـ40 ألف كتاب للوصول هذا العام إلى مليون قارئ مشارك من سوريا بالموسم الجديد”.

يُذكر أن هذا التحدّي يأخذ شكل منافسة للقراءة باللغة العربية يشارك فيها الطلاب من الصف الأول الابتدائي وحتى الثالث الثانوي، إذ يتدرج المشاركون عبر خمس مراحل.

وتتضمّن كل مرحلة منها قراءة عشرة كتب وتلخيصها، وبعد الانتهاء من القراءة والتلخيص، تبدأ مراحل التصفيات وفق معايير معتمدة على مستوى المدارس والمناطق التعليمية، ثم على مستوى الدول العربية، وصولاً إلى التصفيات النهائية والتي تُقام في دبي سنوياً.

تلفزيون الخبر